智慧健康養老服務專業能力強人才培養結構合理〔智慧健康養老服務專業能力〕

智慧健康養老服務專業能力強 人才培養結構合理

智慧健康養老服務專業能力強

按照國家有關文件要求,在本次全國大賽中,有2名博士、10名副教授、10名青年志愿者,參賽的項目中實際運用了智慧健康養老服務與管理類的養老服務領域的學科知識。其中,健康管理專業有5人,健康管理類5人,養老服務與管理類3人,智慧健康養老服務與管理類2人,理學類2人,管理學類2人,教育類1人,心理學類1人。

1.項目總體目標

健康管理這支隊伍由大眾創業者、健康養老專業學生組成,注重發揮學生“四個意識”,即:清晰的健康意識、良好的健康狀況、有利于身心健康的發展、重視思想道德建設的精神健康。在此基礎上,發掘了培養學生立足自身崗位,開拓創新意識,提高學生的服務能力,培養學生勇于追求卓越的興趣愛好的綜合實踐能力。

2.培養目標

健康管理這支隊伍,理論知識基礎較好,具備實踐能力,有扎實的身體康復和職業精神面貌,具有良好的心態,能夠培養和樹立健康管理工作的行為準則、道德規范、職業道德、工作態度和進取精神。

3.培養目標

健康管理這支隊伍,在學生中的表現突出,具備良好的衛生習慣,能夠落實履行各項衛生保健工作,能夠充分發揮其在健康管理工作中的作用。

4.培養目標

健康管理專業的學生對掌握健康知識和技能,能勝任本職工作,具有一定的理論知識和實踐能力,能夠在健康管理工作中發揮作用。

5.培養目標

健康管理專業的學生應該具備以下四個方面的:

1.掌握健康知識;

2.具備良好的健康行為習慣;

3.掌握預防疾病的基本常識。

(二)身體健康管理

1.健康體檢

1.掌握學生的身體健康狀況,能夠讓學生養成良好的生活習慣;

2.具備適當的體檢方法;

3.具備對學生的身體狀況進行必要的健康干預,能夠預防和控制傳染病發生。

2.身體健康管理

1.掌握學生的身體健康基本常識;

2.能夠預防和控制疾病的發生;

3.能夠進行健康咨詢指導。